精神分析領域的經典之作

　　她是榮格的病人，也是他的祕密戀人。
　　她促成榮格與佛洛伊德的世紀交會，
　　因此激盪出心理學發展與科學思潮的卓越高峰，
　　卻也造成這對師徒關係決裂、各立門戶。
　　這是心理學界最著名的三角關係，也是最引人入勝的心靈探險。

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

　　一九○四年，一位名叫薩賓娜．史碧爾埃的俄國年輕女子被帶到蘇黎世的精神病院，接受卡爾．榮格的治療。受過良好教育的薩賓娜聰明有才華，成為榮格不可多得的研究對象，兩人跨越了醫病關係界線，發展出不倫之戀。

　　榮格將秘密戀人的案例以「薩賓娜．S」為代號發表，藉此向佛洛伊德討教，兩人因此建立起深厚的師徒情誼，他們的思想交流為精神分析奠定了未來的基礎。

　 　臨床心理學家暨出版社編輯約翰．克爾藉這段學術界不可告人的三角關係，鉅細靡遺地重現二十世紀初精神病學發展與精神分析的崛起與興盛。薩賓娜不僅促成兩 位心理學者的世紀性思想激盪，對精神分析做出實質貢獻，她是榮格的「阿尼瑪」，也成為佛洛伊德與榮格日後分道揚鑣的風暴核心人物。

　　這本故事張力十足的心理學思想史在2002改編為舞台劇《與榮格密談》（The Talking Cure），名導演大衛．柯能堡在2011年將同名故事搬上大螢幕，但三位傳奇人物的天才思維、針鋒相對的精采對話，卻只在本書中完整呈現。

本書特色

　　◎ 精神分析發展史上最重要的事件

　　◎ 文筆佳，論述觀點犀利，綜合諸多可信史料，客觀描繪精神分析發起的社會和歷史背景

　　◎ 兩位心理學大師的發展歷程：描寫榮格與佛洛伊德兩位大師由欣賞到親如父子的關係，隨後互不往來的交往過程，藉而揭櫫二者在精神分析上的重要地位，總結各家特色，各派岐見爭執，毫不遣漏。

　　◎ 一樁不欲人知的學術界八卦，比小說還精采：沒有什麼比薩賓娜更能道出佛洛伊德與榮格的辛辣絕交過程。作者以精湛的寫作技巧，藉由這起「學術界三角關係」道出一則動人的故事，並指出薩賓娜對精神分析發展的實質貢獻。

　　◎ 一本客觀、史料雄厚的思想史：介紹佛洛伊德的臨床方法、當時的政治與社會氛圍、歇斯底里症、反猶太主義、性二元論，以及知識份子之間的思想激盪。

　　◎ 2002改編為舞台劇《與榮格密談》（The Talking Cure）

　　◎ 名導演大衛柯能堡在2011年將故事搬上大螢幕，改編電影聚集了維果莫天森、綺拉奈特莉、麥可法斯賓達三位巨星詮釋書中三位傳奇人物。

　　◎ 三位傳奇人物的天才思維、針鋒相對的精采對話，只在本書中完整呈現。

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

作者簡介

約翰．克爾（John Kerr）

　　畢業於紐約大學，之後成為臨床心理學家。目前是美國The Analytic Press出版社的編輯，此出版社專門出版精神分析的書。此外也曾任Freud and the History of Psychoanalysis期刊的共同編委與撰稿人。

譯者簡介

陳雅馨

　　台大社會所畢。自由譯者。譯有《愛情的正常性混亂》（立緒）、《未來的性》（麥田）、《路西法效應》（合譯）、《REPLAY重播》（商周）、《意識究竟從何而來？》等書。

楊晴

　 　淡江大學英文系畢，略通法文、西班牙文、拉丁文。領有國家英語導遊執照，曾任英語導遊、線上遊戲公司教育推廣講師、英語教師、華語教師、台灣及美商多國 語言本地化公司專案經理，管理近36種語言；業餘曾任國立歷史博物館文化志工。2001年起中英筆譯至今，2012年開始中英口議。實體出版英譯書籍： 《玉山國家公園導覽手冊》、《當代攝影新銳二十》等。

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　　精神分析領域的經典之作

　　她是榮格的病人，也是他的祕密戀人。
　　她促成榮格與佛洛伊德的世紀交會，
　　因此激盪出心理學發展與科學思潮的卓越高峰，
　　卻也造成這對師徒關係決裂、各立門戶。
　　這是心理學界最著名的三角關係，也是最引人入勝的心靈探險。

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　　一九○四年，一位名叫薩賓娜．史碧爾埃的俄國年輕女子被帶到蘇黎世的精神病院，接受卡爾．榮格的治療。受過良好教育的薩賓娜聰明有才華，成為榮格不可多得的研究對象，兩人跨越了醫病關係界線，發展出不倫之戀。

　　榮格將秘密戀人的案例以「薩賓娜．S」為代號發表，藉此向佛洛伊德討教，兩人因此建立起深厚的師徒情誼，他們的思想交流為精神分析奠定了未來的基礎。

　 　臨床心理學家暨出版社編輯約翰．克爾藉這段學術界不可告人的三角關係，鉅細靡遺地重現二十世紀初精神病學發展與精神分析的崛起與興盛。薩賓娜不僅促成兩 位心理學者的世紀性思想激盪，對精神分析做出實質貢獻，她是榮格的「阿尼瑪」，也成為佛洛伊德與榮格日後分道揚鑣的風暴核心人物。

　　這本故事張力十足的心理學思想史在2002改編為舞台劇《與榮格密談》（The Talking Cure），名導演大衛．柯能堡在2011年將同名故事搬上大螢幕，但三位傳奇人物的天才思維、針鋒相對的精采對話，卻只在本書中完整呈現。

本書特色

　　◎ 精神分析發展史上最重要的事件

　　◎ 文筆佳，論述觀點犀利，綜合諸多可信史料，客觀描繪精神分析發起的社會和歷史背景

　　◎ 兩位心理學大師的發展歷程：描寫榮格與佛洛伊德兩位大師由欣賞到親如父子的關係，隨後互不往來的交往過程，藉而揭櫫二者在精神分析上的重要地位，總結各家特色，各派岐見爭執，毫不遣漏。

　　◎ 一樁不欲人知的學術界八卦，比小說還精采：沒有什麼比薩賓娜更能道出佛洛伊德與榮格的辛辣絕交過程。作者以精湛的寫作技巧，藉由這起「學術界三角關係」道出一則動人的故事，並指出薩賓娜對精神分析發展的實質貢獻。

　　◎ 一本客觀、史料雄厚的思想史：介紹佛洛伊德的臨床方法、當時的政治與社會氛圍、歇斯底里症、反猶太主義、性二元論，以及知識份子之間的思想激盪。

　　◎ 2002改編為舞台劇《與榮格密談》（The Talking Cure）

　　◎ 名導演大衛柯能堡在2011年將故事搬上大螢幕，改編電影聚集了維果莫天森、綺拉奈特莉、麥可法斯賓達三位巨星詮釋書中三位傳奇人物。

　　◎ 三位傳奇人物的天才思維、針鋒相對的精采對話，只在本書中完整呈現。

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作者簡介

約翰．克爾（John Kerr）

　　畢業於紐約大學，之後成為臨床心理學家。目前是美國The Analytic Press出版社的編輯，此出版社專門出版精神分析的書。此外也曾任Freud and the History of Psychoanalysis期刊的共同編委與撰稿人。

譯者簡介

陳雅馨

　　台大社會所畢。自由譯者。譯有《愛情的正常性混亂》（立緒）、《未來的性》（麥田）、《路西法效應》（合譯）、《REPLAY重播》（商周）、《意識究竟從何而來？》等書。

楊晴

　 　淡江大學英文系畢，略通法文、西班牙文、拉丁文。領有國家英語導遊執照，曾任英語導遊、線上遊戲公司教育推廣講師、英語教師、華語教師、台灣及美商多國 語言本地化公司專案經理，管理近36種語言；業餘曾任國立歷史博物館文化志工。2001年起中英筆譯至今，2012年開始中英口議。實體出版英譯書籍： 《玉山國家公園導覽手冊》、《當代攝影新銳二十》等。

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《紐約時報》暢銷書作家、《一刀未剪的童年》作者最新力作！
本書將挑戰你對自我幫助書籍的概念
可能有很多人不會喜歡他，因為他說出殘酷的事實，
但這也正是許多人喜歡他的原因

　　「我只想過得快樂」隱含的意思是，在你準確定義「快樂」是什麼之前，你永遠不會感到快樂。

　　柏洛斯在書中以發人深省的慧黠語句，坦言不諱地說出那些看起來美好的、不舒服的、令人痛心的生活片段。

　　在我們這個超積極的社會中，有一項不成文的「負面情緒零容忍政策」。每個人似乎必須表現出恰如其分的樂觀積極，掩飾憂鬱和敏感，才能融入群體之中；無疑的，這使得某些無所適從的人被迫為那幾近約定俗成的制度所束縛綑綁。但何必為此讓自己覺得難堪、悔恨，甚至地位低下？

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

　 　身為人類，往往無可避免的被特定事物一分為二成理所當然的類型，如種族、金錢、工作能力、學力等，但是，這些事物都不如相信所謂的「樂觀積極」也能將人 劃分來得強大。因為害怕自己永遠無法成為「另一種人」，就像不斷挖洞，同時試圖掩飾、填滿；又或許這個洞是如此的真實，有如深信地獄、鬼魂存在，它們就會 顯現眼前般，信仰虔誠。柏洛斯說，「這種洞是很有意思的東西。事實證明，我們人類能帶著許多大小形狀不同的這樣的洞，生活得很好。快樂、愛、同情、滿足， 這些情緒從任何大小的洞中都不會流失。」這讓我們了解到，積極情緒是一種正常的心理需要，但負面的情緒也有它的作用。

　　柏洛斯來自一個父親酗酒又有暴力傾向、母親罹患躁鬱症的家庭，童年被寄養在精神科醫師怪異的家庭中，對他的成長多所影響，雖然這一路走來多所荊棘，但他的書寫被國外媒體讚賞、肯定為「是幫助世界上所有弱勢者得以肯定人生價值」。

　 　乍看柏洛斯在本書中所提供的「如何生存的非生存能力」，諸如如何悲慘到底、如何粉碎羞恥、如何永遠不快樂、如何自殺、如何無法痊癒等28項對策的主題名 稱，一度讓人誤以為是失控的、一昧的反社會情緒的表述，然而並非如此；讀者對於本書的反應除了大感驚奇之外，甚至表示「他有如你一個密切的摯友，雖然素不 相識，卻能告訴你，你需要的其實是什麼，並看見自己的好」。內容所有非教科式的幫助，是柏洛斯以赤裸的言語披露，拒絕偽裝的人生，仍能過的光明。而他帶有 黑色詼諧的幽默風格的論述，絕對是名副其實的智慧。

本書特色

　　○全書共分28章，每一章皆是獨立的主題。作者柏洛斯以黑暗悲觀為他要闡述的內容打底，而他所要表達的最精要重點是：不要虛假的正面肯定，而是認清自己的狀況，接受自己，不要在意別人的看法。

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

作者簡介

歐各思坦．柏洛斯 Augusten Burroughs

　 　《紐約時報》暢銷書作家。1965年出生於美國賓州的匹茲堡，在麻州西部長大。17歲時，在毫無學歷與背景的情況下，毛遂自薦進入紐約的廣告圈，25歲 即成為年薪千萬的廣告創意人，以及許多著名報刊的專欄作家。其後，柏洛斯在經紀人的鼓勵下，出版了他的童年回憶錄《一刀未剪的童年》（Running with Scissors），大膽揭露他和罹患躁鬱症的詩人母親、她的精神醫生與家人共同生活的黑色童年，引起廣泛共鳴與討論，書甫出版，即躍上美國各大暢銷排行 榜。他的著作還包括《吼搭啦！》（Dry:A Memoir）、《可能的邊際效益》（Possible Side Effects）、《餐桌上的狼》（A Wolf at the Table）等書。

　　柏洛斯已婚，目前與伴侶克里斯多福．謝林（Christopher Schelling）定居於紐約。

譯者簡介

林詠心

　　曾任出版社編輯，現於泰北清萊一所華文高中任教。對於人類社會運作的一切「眉角」都充滿了好奇心，也期望透過翻譯和教學，與更多人一起認識這個世界。譯有《來自咖啡產地的急件》、《Be Stupid! Diesel創辦人給愚人世代的宣言》等書。

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《紐約時報》暢銷書作家、《一刀未剪的童年》作者最新力作！
本書將挑戰你對自我幫助書籍的概念
可能有很多人不會喜歡他，因為他說出殘酷的事實，
但這也正是許多人喜歡他的原因

　　「我只想過得快樂」隱含的意思是，在你準確定義「快樂」是什麼之前，你永遠不會感到快樂。

　　柏洛斯在書中以發人深省的慧黠語句，坦言不諱地說出那些看起來美好的、不舒服的、令人痛心的生活片段。

　　在我們這個超積極的社會中，有一項不成文的「負面情緒零容忍政策」。每個人似乎必須表現出恰如其分的樂觀積極，掩飾憂鬱和敏感，才能融入群體之中；無疑的，這使得某些無所適從的人被迫為那幾近約定俗成的制度所束縛綑綁。但何必為此讓自己覺得難堪、悔恨，甚至地位低下？

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　 　身為人類，往往無可避免的被特定事物一分為二成理所當然的類型，如種族、金錢、工作能力、學力等，但是，這些事物都不如相信所謂的「樂觀積極」也能將人 劃分來得強大。因為害怕自己永遠無法成為「另一種人」，就像不斷挖洞，同時試圖掩飾、填滿；又或許這個洞是如此的真實，有如深信地獄、鬼魂存在，它們就會 顯現眼前般，信仰虔誠。柏洛斯說，「這種洞是很有意思的東西。事實證明，我們人類能帶著許多大小形狀不同的這樣的洞，生活得很好。快樂、愛、同情、滿足， 這些情緒從任何大小的洞中都不會流失。」這讓我們了解到，積極情緒是一種正常的心理需要，但負面的情緒也有它的作用。

　　柏洛斯來自一個父親酗酒又有暴力傾向、母親罹患躁鬱症的家庭，童年被寄養在精神科醫師怪異的家庭中，對他的成長多所影響，雖然這一路走來多所荊棘，但他的書寫被國外媒體讚賞、肯定為「是幫助世界上所有弱勢者得以肯定人生價值」。

　 　乍看柏洛斯在本書中所提供的「如何生存的非生存能力」，諸如如何悲慘到底、如何粉碎羞恥、如何永遠不快樂、如何自殺、如何無法痊癒等28項對策的主題名 稱，一度讓人誤以為是失控的、一昧的反社會情緒的表述，然而並非如此；讀者對於本書的反應除了大感驚奇之外，甚至表示「他有如你一個密切的摯友，雖然素不 相識，卻能告訴你，你需要的其實是什麼，並看見自己的好」。內容所有非教科式的幫助，是柏洛斯以赤裸的言語披露，拒絕偽裝的人生，仍能過的光明。而他帶有 黑色詼諧的幽默風格的論述，絕對是名副其實的智慧。

本書特色

　　○全書共分28章，每一章皆是獨立的主題。作者柏洛斯以黑暗悲觀為他要闡述的內容打底，而他所要表達的最精要重點是：不要虛假的正面肯定，而是認清自己的狀況，接受自己，不要在意別人的看法。

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作者簡介

歐各思坦．柏洛斯 Augusten Burroughs

　 　《紐約時報》暢銷書作家。1965年出生於美國賓州的匹茲堡，在麻州西部長大。17歲時，在毫無學歷與背景的情況下，毛遂自薦進入紐約的廣告圈，25歲 即成為年薪千萬的廣告創意人，以及許多著名報刊的專欄作家。其後，柏洛斯在經紀人的鼓勵下，出版了他的童年回憶錄《一刀未剪的童年》（Running with Scissors），大膽揭露他和罹患躁鬱症的詩人母親、她的精神醫生與家人共同生活的黑色童年，引起廣泛共鳴與討論，書甫出版，即躍上美國各大暢銷排行 榜。他的著作還包括《吼搭啦！》（Dry:A Memoir）、《可能的邊際效益》（Possible Side Effects）、《餐桌上的狼》（A Wolf at the Table）等書。

　　柏洛斯已婚，目前與伴侶克里斯多福．謝林（Christopher Schelling）定居於紐約。

譯者簡介

林詠心

　　曾任出版社編輯，現於泰北清萊一所華文高中任教。對於人類社會運作的一切「眉角」都充滿了好奇心，也期望透過翻譯和教學，與更多人一起認識這個世界。譯有《來自咖啡產地的急件》、《Be Stupid! Diesel創辦人給愚人世代的宣言》等書。

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　　誰是歷史唯物論的「第一小提琴手」？

　　馬克思與恩格斯是思想上的親密戰友，彼此合作的時間長達四十年，但過去研究《歷史唯物論》的著作多半只強調馬克思的貢獻，好像恩格斯並不存在，或是對此問題沒有任何貢獻。

　　本書作者對這種「有馬忘恩」或「重馬輕恩」的現象大為不滿，因此從兩人思想的變化及出版脈絡，剖析兩人的分別貢獻與共同貢獻，希望能將「該歸功給馬克思的歸給馬克思，恩格斯的歸給恩格斯」。

作者簡介

孫中興

　　美國紐約市哥倫比亞大學社會學博士，現為台灣大學社會學系教授。著有《令我討厭的涂爾幹的社會分工論》、《理論旅人之涂爾幹自殺論之霧裡學》、《馬克思〔異化勞動〕的異話》。主要開設課程包括社會學理論、愛情社會學、知識社會學及聖哲社會學。

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　　誰是歷史唯物論的「第一小提琴手」？

　　馬克思與恩格斯是思想上的親密戰友，彼此合作的時間長達四十年，但過去研究《歷史唯物論》的著作多半只強調馬克思的貢獻，好像恩格斯並不存在，或是對此問題沒有任何貢獻。

　　本書作者對這種「有馬忘恩」或「重馬輕恩」的現象大為不滿，因此從兩人思想的變化及出版脈絡，剖析兩人的分別貢獻與共同貢獻，希望能將「該歸功給馬克思的歸給馬克思，恩格斯的歸給恩格斯」。

作者簡介

孫中興

　　美國紐約市哥倫比亞大學社會學博士，現為台灣大學社會學系教授。著有《令我討厭的涂爾幹的社會分工論》、《理論旅人之涂爾幹自殺論之霧裡學》、《馬克思〔異化勞動〕的異話》。主要開設課程包括社會學理論、愛情社會學、知識社會學及聖哲社會學。

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這是國內唯一完全針對社會政策與其相關法規所編寫的法典。

　　一、本書使用對象：

　　社會、社福、勞工學系學生、準備國家考試的考生及實務工作者。

　　二、本書蒐錄十三大法類：

　　社會福利與社會保險類、社會救助類、勞工類、就業安全類、人口、人團及國宅類、兒童及少年福利類、婦女與家庭福利類、老人福利類、身心障礙福利類、社區福利及社工專業類、志願服務類、教育類、其他社政類。

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　　法律條文

　　法條條次以粗黑體呈現；項次以羅馬數字Ⅰ、Ⅱ…標明，條項文字內容清晰，方便查閱。

　　重點標示

　　依據法律條文命題的重要性，以符號『★』代表重要；『★★』代表很重要；『★★★』代表非常重要。

　　條文要旨

　　為促使讀者加深研習效率，於條次之後，依據條文內容附予相對應之立法要義。

　　命題紀錄

　　條文要旨之後，例示近年國家考試命題紀錄，次序上以年代近者為先，以利讀者探究命題軌跡。

　　國考命題焦點分析表

　　主要法規之後以表格方式臚列命題焦點，並輔以近年國家考試申論試題以資印證，供讀者查閱對照及演練。

作者簡介

張庭

　　．背景：社會科學博士、大學兼任講師、84年高考三級及格、86年社工師及格

　　．相關著作：行政試訊季刊（首席出版社）

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這是國內唯一完全針對社會政策與其相關法規所編寫的法典。

　　一、本書使用對象：

　　社會、社福、勞工學系學生、準備國家考試的考生及實務工作者。

　　二、本書蒐錄十三大法類：

　　社會福利與社會保險類、社會救助類、勞工類、就業安全類、人口、人團及國宅類、兒童及少年福利類、婦女與家庭福利類、老人福利類、身心障礙福利類、社區福利及社工專業類、志願服務類、教育類、其他社政類。

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　　法條條次以粗黑體呈現；項次以羅馬數字Ⅰ、Ⅱ…標明，條項文字內容清晰，方便查閱。

　　重點標示

　　依據法律條文命題的重要性，以符號『★』代表重要；『★★』代表很重要；『★★★』代表非常重要。

　　條文要旨

　　為促使讀者加深研習效率，於條次之後，依據條文內容附予相對應之立法要義。

　　命題紀錄

　　條文要旨之後，例示近年國家考試命題紀錄，次序上以年代近者為先，以利讀者探究命題軌跡。

　　國考命題焦點分析表

　　主要法規之後以表格方式臚列命題焦點，並輔以近年國家考試申論試題以資印證，供讀者查閱對照及演練。

作者簡介

張庭

　　．背景：社會科學博士、大學兼任講師、84年高考三級及格、86年社工師及格

　　．相關著作：行政試訊季刊（首席出版社）

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　　繼『菜市場魚圖鑑』、『菜市場水果圖鑑』之後
　　『菜市場蔬菜圖鑑』是菜市場三部曲的完結篇

　　生活在台灣，最美好的事之一就是琳琅滿目的食材，
　　不僅便宜美味，選擇性又高，
　　一年四季都有充滿季節味的蔬果上市，
　　加上農民勤勞的天性，讓我們的餐桌上充滿變化。

　　透過林麗琪細緻動人的植物插畫，
　　本書讓我們重新看待生活裡再熟悉不過的綠色夥伴，
　　瞭解每一種蔬菜的身世由來、植物特性、
　　生長特性與營養價值等，
　　才能真正落實「吃在地、吃當地」的飲食生活態度，
　　並支持友善土地的永續農業。

　　本書的附錄，還包括：台灣蔬菜的身世與源起、
　　蔬菜營養一覽表、蔬菜的保存與處理方法、
　　蔬菜學名索引、蔬菜英名索引、蔬菜中名索引等實用資料。

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

作者簡介

張蕙芬

　 　1961年生於台北，台灣大學園藝系畢業，現為大樹書系總策劃。投身出版編輯工作近30年，一直以搭起大自然與人的溝通橋樑為自我期許，熱愛自然叢書的 編輯出版工作。與三隻狗和十八隻貓咪一起生活於新店山上的社區。著有『台灣野花365天秋冬篇』、『自然老師沒教的事』、『爸媽必修的100堂自然課』、 『菜市場水果圖鑑』、『菜市場蔬菜圖鑑』(以上均由天下文化出版)。

繪者簡介

林麗琪

　 　每天持之以恆的山林散步，以繪畫仔細描繪自然，將巧遇的花草、昆蟲以及生活裡的蔬菜水果一一入畫。曾為郵政總局繪製香花郵票、玫瑰花明信片，曾獲小太陽 最佳插畫獎。著有『林麗琪的秘密花園』、『我的自然調色盤』、『媽媽的廚房菜』（以上由天下文化出版）、『花送幸福』(上旗文化出版），插畫作品有『植物 Q&A』、『菜市場蔬菜圖鑑』（以上由天下文化出版）、『賞葉』（商周文化）、『我的春夏秋冬』（和英文化）。

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　　繼『菜市場魚圖鑑』、『菜市場水果圖鑑』之後
　　『菜市場蔬菜圖鑑』是菜市場三部曲的完結篇

　　生活在台灣，最美好的事之一就是琳琅滿目的食材，
　　不僅便宜美味，選擇性又高，
　　一年四季都有充滿季節味的蔬果上市，
　　加上農民勤勞的天性，讓我們的餐桌上充滿變化。

　　透過林麗琪細緻動人的植物插畫，
　　本書讓我們重新看待生活裡再熟悉不過的綠色夥伴，
　　瞭解每一種蔬菜的身世由來、植物特性、
　　生長特性與營養價值等，
　　才能真正落實「吃在地、吃當地」的飲食生活態度，
　　並支持友善土地的永續農業。

　　本書的附錄，還包括：台灣蔬菜的身世與源起、
　　蔬菜營養一覽表、蔬菜的保存與處理方法、
　　蔬菜學名索引、蔬菜英名索引、蔬菜中名索引等實用資料。

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作者簡介

張蕙芬

　 　1961年生於台北，台灣大學園藝系畢業，現為大樹書系總策劃。投身出版編輯工作近30年，一直以搭起大自然與人的溝通橋樑為自我期許，熱愛自然叢書的 編輯出版工作。與三隻狗和十八隻貓咪一起生活於新店山上的社區。著有『台灣野花365天秋冬篇』、『自然老師沒教的事』、『爸媽必修的100堂自然課』、 『菜市場水果圖鑑』、『菜市場蔬菜圖鑑』(以上均由天下文化出版)。

繪者簡介

林麗琪

　 　每天持之以恆的山林散步，以繪畫仔細描繪自然，將巧遇的花草、昆蟲以及生活裡的蔬菜水果一一入畫。曾為郵政總局繪製香花郵票、玫瑰花明信片，曾獲小太陽 最佳插畫獎。著有『林麗琪的秘密花園』、『我的自然調色盤』、『媽媽的廚房菜』（以上由天下文化出版）、『花送幸福』(上旗文化出版），插畫作品有『植物 Q&A』、『菜市場蔬菜圖鑑』（以上由天下文化出版）、『賞葉』（商周文化）、『我的春夏秋冬』（和英文化）。

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這是專為懶人設計的日文旅遊工具書，
懶得學日文也能烙日語、不想查資料也能放心玩，
暢遊日本 Let’s go！

想在日本玩得開心又放心，這個你一定要知道！
說日文>>日本人會熱情親切的對待你。
說英文>>日本人多半嚇得拔腿就跑。
結結巴巴的日文可比流暢的英文有用百倍！

本書特色

　　只要會簡單的日文，就能輕鬆卸下日本人的心防，讓你暢遊日本、輕鬆享受旅程~玩遍日本帶這本就GO！

　　▼ 如果你對日文一竅不通……要怎麼樣才能暢快遊日本？

　　◆突破日本人心防必備招呼語，一開口日本人和善度倍增！
　　◆旅遊情境句型+超多替換字，任你隨心所欲應用！
　　◆旅行狀況句+羅馬拼音現學現賣超方便，不會 50 音也能開口說！
　　◆各種情境日本人可能會怎麼講？聽得懂才能更盡興。

　　▼ 要是你懶得做功課……可是卻想徹底玩遍日本！

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　　◆不藏私~日本有哪些好吃、好玩、必買？這裡通通告訴你！
　　◆日本有什麼節慶？百貨公司都幾點開門？不可不知的遊日小常識！
　　◆想要大肆血拼，有了各國尺碼換算表，讓你不怕講錯、買錯大出糗！

　　（想要了解更多細節？那就讓我們繼續看下去！）

　　■■■暢遊日本！4 步驟輕鬆打破講日語的障礙！■■■

　　01 基礎日語看這裡，去日本玩不會不行！   

　　身在日本當然還是講日文最有用！想要問路、確認車次、點菜……只要學會簡單開頭招呼語，日本人的和善度馬上倍增，讓你能更放鬆享受日本之旅！

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　　02 沒在怕詞窮，旅遊情境句型+超多替換詞彙，任你隨心所欲應用！  

　　進入正文前先來個小暖身，3個旅遊必備情境句型，搭配可替換語彙，想怎麼講都可以，讓你不怕詞窮！

　　03旅行狀況句+羅馬拼音現學現賣超方便，不會50音也能開口說！

　　搭配每個情境主題，選出你在旅行中一定會用到的句子，旅行途中遇到狀況，當場翻書，日文搭配羅馬拼音，就算不會50音也不怕說不出口！

　　04 日本人可能會這樣講，聽得懂才能更盡興。 

　　去日本玩，光會說還不夠，聽不懂就糟啦！在每個情況下，日本人可能會說什麼你知道嗎？搭配隨書附贈的 MP3 讓你不只說得出口，更聽得懂，溝通沒問題！

　　■■■進擊日本！3 大秘密武器讓你輕鬆享受日本行！■■■

　　01不藏私~日本有哪些好吃、好玩、必買？這裡通通告訴你！  

　　東京、京都、大阪、沖繩、北海道~好想去這些地方玩！

　　可是不知道有哪些地方好玩、有什麼好吃的。

　　本書特別挑選了『Top 5 必遊景點、Top 5 必吃美食、Top 5 必買伴手禮』，再給你交通資訊及參考價格，懶得上網作功課也沒關係，讓你的日本行盡興而歸！

　　02日本有啥節慶？百貨公司都幾點開門？不可不知的遊日小常識！

　　想避開日本的渡假人潮嗎？那就要知道日本黃金週何時開始！想知道參與日本有名祭典要何時出國才遇得到？想參觀博物館，你知道開館 & 閉館時間嗎？想要盡情享受日本行，這些資訊一定要知道！

　　03 想要大肆血拼，有了各國尺碼換算表，讓你不怕講錯、買錯大出糗！

　　想在日本買衣服、買鞋子，他們的尺碼怎麼算？本書給你各國尺碼換算表，買東西之前看清楚、問明白，就不怕遇見講錯出糗，買錯還要退換貨超麻煩！

　　赴日旅遊必備的基本常識裡面全都有！

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

作者簡介

暢銷日語學習書作者 上杉哲

　 　土生土長日本九州人，1992年來到台灣學習中文，並在台灣念大學，因為愛上台灣濃厚的人情味和吃不完的美食，決定留下來，在各大知名補習班教授日文十 幾年，因而非常了解台灣人學習日文時容易碰上的問題和盲點。從豐富的教學經驗當中，整理出台灣人最想學的日文後，以滿足台灣人對日文會話的學習需求為己 任。現與台灣籍的妻子定居於台灣，持續造福想學習日文的學生與讀者們。

　　【暢銷著作】

　　《到日商公司上班就說這一句》
　　《常見易混淆漢字辨析—100％ 終結日語漢字誤用迷思》
　　《日文課本不會教你的生活日語》
　　《跟日本人生活就缺這一句》
　　《生活會話百寶袋：日語說得出，用得上！》

　　【最新著作】

　　《旅行の日本語，玩遍日本帶這本就GO！》

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

這是專為懶人設計的日文旅遊工具書，
懶得學日文也能烙日語、不想查資料也能放心玩，
暢遊日本 Let’s go！

想在日本玩得開心又放心，這個你一定要知道！
說日文>>日本人會熱情親切的對待你。
說英文>>日本人多半嚇得拔腿就跑。
結結巴巴的日文可比流暢的英文有用百倍！

本書特色

　　只要會簡單的日文，就能輕鬆卸下日本人的心防，讓你暢遊日本、輕鬆享受旅程~玩遍日本帶這本就GO！

　　▼ 如果你對日文一竅不通……要怎麼樣才能暢快遊日本？

　　◆突破日本人心防必備招呼語，一開口日本人和善度倍增！
　　◆旅遊情境句型+超多替換字，任你隨心所欲應用！
　　◆旅行狀況句+羅馬拼音現學現賣超方便，不會 50 音也能開口說！
　　◆各種情境日本人可能會怎麼講？聽得懂才能更盡興。

　　▼ 要是你懶得做功課……可是卻想徹底玩遍日本！

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

　　◆不藏私~日本有哪些好吃、好玩、必買？這裡通通告訴你！
　　◆日本有什麼節慶？百貨公司都幾點開門？不可不知的遊日小常識！
　　◆想要大肆血拼，有了各國尺碼換算表，讓你不怕講錯、買錯大出糗！

　　（想要了解更多細節？那就讓我們繼續看下去！）

　　■■■暢遊日本！4 步驟輕鬆打破講日語的障礙！■■■

　　01 基礎日語看這裡，去日本玩不會不行！   

　　身在日本當然還是講日文最有用！想要問路、確認車次、點菜……只要學會簡單開頭招呼語，日本人的和善度馬上倍增，讓你能更放鬆享受日本之旅！

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

　　02 沒在怕詞窮，旅遊情境句型+超多替換詞彙，任你隨心所欲應用！  

　　進入正文前先來個小暖身，3個旅遊必備情境句型，搭配可替換語彙，想怎麼講都可以，讓你不怕詞窮！

　　03旅行狀況句+羅馬拼音現學現賣超方便，不會50音也能開口說！

　　搭配每個情境主題，選出你在旅行中一定會用到的句子，旅行途中遇到狀況，當場翻書，日文搭配羅馬拼音，就算不會50音也不怕說不出口！

　　04 日本人可能會這樣講，聽得懂才能更盡興。 

　　去日本玩，光會說還不夠，聽不懂就糟啦！在每個情況下，日本人可能會說什麼你知道嗎？搭配隨書附贈的 MP3 讓你不只說得出口，更聽得懂，溝通沒問題！

　　■■■進擊日本！3 大秘密武器讓你輕鬆享受日本行！■■■

　　01不藏私~日本有哪些好吃、好玩、必買？這裡通通告訴你！  

　　東京、京都、大阪、沖繩、北海道~好想去這些地方玩！

　　可是不知道有哪些地方好玩、有什麼好吃的。

　　本書特別挑選了『Top 5 必遊景點、Top 5 必吃美食、Top 5 必買伴手禮』，再給你交通資訊及參考價格，懶得上網作功課也沒關係，讓你的日本行盡興而歸！

　　02日本有啥節慶？百貨公司都幾點開門？不可不知的遊日小常識！

　　想避開日本的渡假人潮嗎？那就要知道日本黃金週何時開始！想知道參與日本有名祭典要何時出國才遇得到？想參觀博物館，你知道開館 & 閉館時間嗎？想要盡情享受日本行，這些資訊一定要知道！

　　03 想要大肆血拼，有了各國尺碼換算表，讓你不怕講錯、買錯大出糗！

　　想在日本買衣服、買鞋子，他們的尺碼怎麼算？本書給你各國尺碼換算表，買東西之前看清楚、問明白，就不怕遇見講錯出糗，買錯還要退換貨超麻煩！

　　赴日旅遊必備的基本常識裡面全都有！

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作者簡介

暢銷日語學習書作者 上杉哲

　 　土生土長日本九州人，1992年來到台灣學習中文，並在台灣念大學，因為愛上台灣濃厚的人情味和吃不完的美食，決定留下來，在各大知名補習班教授日文十 幾年，因而非常了解台灣人學習日文時容易碰上的問題和盲點。從豐富的教學經驗當中，整理出台灣人最想學的日文後，以滿足台灣人對日文會話的學習需求為己 任。現與台灣籍的妻子定居於台灣，持續造福想學習日文的學生與讀者們。

　　【暢銷著作】

　　《到日商公司上班就說這一句》
　　《常見易混淆漢字辨析—100％ 終結日語漢字誤用迷思》
　　《日文課本不會教你的生活日語》
　　《跟日本人生活就缺這一句》
　　《生活會話百寶袋：日語說得出，用得上！》

　　【最新著作】

　　《旅行の日本語，玩遍日本帶這本就GO！》

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　　跟著閱讀教育的資深教授，打破只依循備課用書教學的上課模式，帶領學生搭建「蜘蛛式」的主動閱讀鷹架，進而具備「蜜蜂式」的創造性閱讀能力。

　　透過示範選文與實際操作，提供最有效的學習地圖、提問口訣與教學策略，讓課堂從「回答標準答案」邁入「思考與討論」，更讓孩子真正領略閱讀的美好滋味。

　　這是讓閱讀教學從五花八門推廣活動式的「量變」，邁向扎實帶領孩子深入思考討論，幫助閱讀教育產生「質變」的第一本專書。

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

　 　在這個Google就可以搜尋到所有標準答案的年代，教育應該要培養下一代搜尋、綜整資訊，正確解讀、判斷資訊，以及思考、表述觀點與意見的能力，才有 能力躋身愈來愈需要創意與思考的全球化舞台。而國語文教師如何跳脫傳統國文課只是形音義辨識、美言佳句修辭介紹的講授式語文教學，漸次轉為透過「有效提 問」，幫助學生學會「有效閱讀」，本書提供了務實可行的示範性做法。

　　本書重點內容包括：

　　3種閱讀層次與3大閱讀歷程，從螞蟻式的被動閱讀，蜘蛛式的主動閱讀，到蜜蜂式的創造式閱讀，透過「檢索與擷取」、「統整與解釋」、「省思與評鑑」3大閱讀歷程，循序漸進提升閱讀素養。

　　5大閱讀策略，從「找一找」開始，帶領孩子統整並「說出主要的」文章概念；透過「為什麼」與「想一想」，解釋文本的表層訊息與深層涵義，並用「你認為」再次思考，學習推論與省思，說出觀點與看法。

　　3大文體8類文本，從圖表、知識短文與文學作品3大文體出發，再細分為數字表、統計圖、分類圖、說明類文章、評論類文章、散文、小說與戲劇等8種文本，各自說明可使用的閱讀策略、有效的閱讀步驟，並列舉閱讀範例演練與操作步驟解析。

　　9種課堂情境相互對照，犀利描述課堂問答狀態，穿梭於課堂師生對話中，幫助教師省思自我教學樣貌。

　　19篇操作練習與引導示範，包含課外文本與課內教材，透過有效的提問用語與引導建議，幫助教師進行有效的閱讀教學，幫助學生有效提升閱讀素養！

本書特色

　　資深教授，為閱讀教育引路：曾任試題研發委員的師大資深教授鄭圓鈴，集結多年閱讀教學工作坊精華與經驗，犀利點評國語文課堂樣貌，詳述有效提問口訣與現場教學步驟，最貼近中學教師現場需求。

　　有效閱讀如何讀的最佳導航：第一本深入探討如何有效閱讀「圖表」、「知識短文」與「文學性」等不同文本類型的專書，以不同類型的課外文本進行示範，透過實際動手操作與練習，裝備自己成為「有效閱讀者」。

　　有效閱讀怎麼教的最佳地圖：以中學生國語文教材的課內文本示範，藉由規劃學習地圖，設計建構式學習單，並逐步搭建學習鷹架，教師可直接應用於課堂之中，進而教出「具備閱讀素養」的學生。

　　這樣設計，讓學習單更有效：根據學習地圖與閱讀策略，示範如何設計非選擇題式的建構式學習單，不僅幫助老師了解學生閱讀理解的過程，更有效發覺學習困難與盲點。

　　搭配題本，閱讀策略更純熟：本書可搭配鄭圓鈴教授另一著作「閱讀素養一本通」題本，指導學生實際操練閱讀理解素養的知識與觀念。
誰能從本書受益？

　　十二年國教浪潮下，希望提升教學專業與提問能力的中學語文教師
　　希望能帶領孩子深度掌握閱讀技巧的家長、閱讀志工與各領域教師
　　對五花八門的閱讀活動感到厭倦，希望培養孩子深度閱讀力的師長
　　任何想培養統整、省思、評鑑能力，領略創造式閱讀樂趣的自學者

詳細資訊 點我 點我 點我 點我 點我

作者簡介

鄭圓鈴

　 　師大國文系資深教授，是少數長期浸淫於語文教材與教法，並不斷與第一線教師接觸，懷著使命感帶領許多國中教師進行閱讀教學工作坊的學者，期待透過推動有 效閱讀理解的教學策略，希望能帶給老師與學生更彈性、更多元的學習視野。專長包括閱讀教學、國語文教材教法、教學評量、題庫建置、文學賞析等等。

　 　鄭教授曾任國高中國文教師，在大學任教期間，也擔任國中基本學力測驗試題發展組組長，國家育研究院「臺灣學生學習成就評量資料庫」（TASA）試題研發 國語文學科委員，目前擔任江雲教育基金會董事長，自民國102年8月開始也擔任教育部「課程與教學輔導組」國語文輔導團召集人，與各縣市國語文輔導團密切 聯繫。

　　想了解鄭圓鈴教授更多的教學運用，可造訪「圓鈴老師的閱讀加油站」部落格：brighta294.pixnet.net/blog

　 　鄭教授的其他著作還包括：《閱讀教學ＨＯＷ上手》、.《國中國文教學評量》、《你也是創意命題高手》（萬卷樓出版）；《基測國文科試題品質分析與改善建 議》、《BLOOM認知領域教育目標在國語文教學與評量的應用》、《高職國語文標準化成就測驗的編製》（心理出版社出版），以及《基測陷阱的思考與對策》 （螢火蟲出版社出版）。

採訪整理∕許芳菊

　　美國威斯康辛大學新聞研究所碩士、國立政 治 大學中文系畢業。曾任天下雜誌記者、天下雜誌副總編輯、康健雜誌總編輯、康健叢書總編輯。現任親子天下總主筆，從1996年起即多次參與《天下雜誌》教育 特刊的製作，海外採訪澳洲教改、韓國英語村、香港閱讀推廣、上海教改經驗、越南偏鄉教育等。

　　2008年參與籌劃「親子天下」，2008年8月親子天下創刊。近年來以親子教養、學習教育為報導重點，並深入台灣中小學校園，持續關心台灣教育發展。

　　得獎記錄：金鼎獎(公共服務報導) 、亞洲出版協會SOPA卓越公眾服務獎首獎。編輯、著作包括「關鍵能力」、「上海—提問、思考、表達的學習」、「希望，永遠在路上--天下雜誌的故事」、譯有「邁向目的之路」等。

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　　跟著閱讀教育的資深教授，打破只依循備課用書教學的上課模式，帶領學生搭建「蜘蛛式」的主動閱讀鷹架，進而具備「蜜蜂式」的創造性閱讀能力。

　　透過示範選文與實際操作，提供最有效的學習地圖、提問口訣與教學策略，讓課堂從「回答標準答案」邁入「思考與討論」，更讓孩子真正領略閱讀的美好滋味。

　　這是讓閱讀教學從五花八門推廣活動式的「量變」，邁向扎實帶領孩子深入思考討論，幫助閱讀教育產生「質變」的第一本專書。

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　 　在這個Google就可以搜尋到所有標準答案的年代，教育應該要培養下一代搜尋、綜整資訊，正確解讀、判斷資訊，以及思考、表述觀點與意見的能力，才有 能力躋身愈來愈需要創意與思考的全球化舞台。而國語文教師如何跳脫傳統國文課只是形音義辨識、美言佳句修辭介紹的講授式語文教學，漸次轉為透過「有效提 問」，幫助學生學會「有效閱讀」，本書提供了務實可行的示範性做法。

　　本書重點內容包括：

　　3種閱讀層次與3大閱讀歷程，從螞蟻式的被動閱讀，蜘蛛式的主動閱讀，到蜜蜂式的創造式閱讀，透過「檢索與擷取」、「統整與解釋」、「省思與評鑑」3大閱讀歷程，循序漸進提升閱讀素養。

　　5大閱讀策略，從「找一找」開始，帶領孩子統整並「說出主要的」文章概念；透過「為什麼」與「想一想」，解釋文本的表層訊息與深層涵義，並用「你認為」再次思考，學習推論與省思，說出觀點與看法。

　　3大文體8類文本，從圖表、知識短文與文學作品3大文體出發，再細分為數字表、統計圖、分類圖、說明類文章、評論類文章、散文、小說與戲劇等8種文本，各自說明可使用的閱讀策略、有效的閱讀步驟，並列舉閱讀範例演練與操作步驟解析。

　　9種課堂情境相互對照，犀利描述課堂問答狀態，穿梭於課堂師生對話中，幫助教師省思自我教學樣貌。

　　19篇操作練習與引導示範，包含課外文本與課內教材，透過有效的提問用語與引導建議，幫助教師進行有效的閱讀教學，幫助學生有效提升閱讀素養！

本書特色

　　資深教授，為閱讀教育引路：曾任試題研發委員的師大資深教授鄭圓鈴，集結多年閱讀教學工作坊精華與經驗，犀利點評國語文課堂樣貌，詳述有效提問口訣與現場教學步驟，最貼近中學教師現場需求。

　　有效閱讀如何讀的最佳導航：第一本深入探討如何有效閱讀「圖表」、「知識短文」與「文學性」等不同文本類型的專書，以不同類型的課外文本進行示範，透過實際動手操作與練習，裝備自己成為「有效閱讀者」。

　　有效閱讀怎麼教的最佳地圖：以中學生國語文教材的課內文本示範，藉由規劃學習地圖，設計建構式學習單，並逐步搭建學習鷹架，教師可直接應用於課堂之中，進而教出「具備閱讀素養」的學生。

　　這樣設計，讓學習單更有效：根據學習地圖與閱讀策略，示範如何設計非選擇題式的建構式學習單，不僅幫助老師了解學生閱讀理解的過程，更有效發覺學習困難與盲點。

　　搭配題本，閱讀策略更純熟：本書可搭配鄭圓鈴教授另一著作「閱讀素養一本通」題本，指導學生實際操練閱讀理解素養的知識與觀念。
誰能從本書受益？

　　十二年國教浪潮下，希望提升教學專業與提問能力的中學語文教師
　　希望能帶領孩子深度掌握閱讀技巧的家長、閱讀志工與各領域教師
　　對五花八門的閱讀活動感到厭倦，希望培養孩子深度閱讀力的師長
　　任何想培養統整、省思、評鑑能力，領略創造式閱讀樂趣的自學者

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鄭圓鈴

　 　師大國文系資深教授，是少數長期浸淫於語文教材與教法，並不斷與第一線教師接觸，懷著使命感帶領許多國中教師進行閱讀教學工作坊的學者，期待透過推動有 效閱讀理解的教學策略，希望能帶給老師與學生更彈性、更多元的學習視野。專長包括閱讀教學、國語文教材教法、教學評量、題庫建置、文學賞析等等。

　 　鄭教授曾任國高中國文教師，在大學任教期間，也擔任國中基本學力測驗試題發展組組長，國家育研究院「臺灣學生學習成就評量資料庫」（TASA）試題研發 國語文學科委員，目前擔任江雲教育基金會董事長，自民國102年8月開始也擔任教育部「課程與教學輔導組」國語文輔導團召集人，與各縣市國語文輔導團密切 聯繫。

　　想了解鄭圓鈴教授更多的教學運用，可造訪「圓鈴老師的閱讀加油站」部落格：brighta294.pixnet.net/blog

　 　鄭教授的其他著作還包括：《閱讀教學ＨＯＷ上手》、.《國中國文教學評量》、《你也是創意命題高手》（萬卷樓出版）；《基測國文科試題品質分析與改善建 議》、《BLOOM認知領域教育目標在國語文教學與評量的應用》、《高職國語文標準化成就測驗的編製》（心理出版社出版），以及《基測陷阱的思考與對策》 （螢火蟲出版社出版）。

採訪整理∕許芳菊

　　美國威斯康辛大學新聞研究所碩士、國立政治 大學中文系畢業。曾任天下雜誌記者、天下雜誌副總編輯、康健雜誌總編輯、康健叢書總編輯。現任親子天下總主筆，從1996年起即多次參與《天下雜誌》教育 特刊的製作，海外採訪澳洲教改、韓國英語村、香港閱讀推廣、上海教改經驗、越南偏鄉教育等。

　　2008年參與籌劃「親子天下」，2008年8月親子天下創刊。近年來以親子教養、學習教育為報導重點，並深入台灣中小學校園，持續關心台灣教育發展。

　　得獎記錄：金鼎獎(公共服務報導) 、亞洲出版協會SOPA卓越公眾服務獎首獎。編輯、著作包括「關鍵能力」、「上海—提問、思考、表達的學習」、「希望，永遠在路上--天下雜誌的故事」、譯有「邁向目的之路」等。

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