實用教學指引：華德福學校1-8年級課程的圖像
本書不僅是適合華德福、
史代納學校的教師們研讀進修，
應該也是所有立志成為孩子的老師的人，
必須研讀理解教育方法學的重要指引。
1919年艾米爾‧莫特邀請魯道夫‧史代納博士為工廠員工的孩子創立一所理想教育的學校。史代納博士召集由他挑選的預備教師們，在開學日前一個月裡， 與他們進行兩週非常密集的教育研習課程。在十四天的演講中，史代納博士以人類智慧學的觀點，說明人類靈性感官經驗的真實基礎，這是早上第一堂課程的演講內 容，集結在《人學》一書。早上第二堂的演講，則是史代納博士以第一堂課的理論做為基礎，運用在教學實務之中，集結而成《實用教學指引》一書。本書的各章節 基本上是呼應早上研習課程《人學》的內容，據此，提出孩子六至十五歲之間三個階段的發展，以及討論不同課程的教學方法。
作者介紹
作者簡介
魯道夫‧史代納(Rudolf Steiner)
博士（1861-1925），出生於奧地利（當時為奧匈帝國），在維也納科技大學攻讀中學數學與自然科學教育，最後在羅斯托克大學以《認知理論的基本 問題》論文獲得博士學位，同時在大學時期編輯歌德的科學研究而成為歌德學的專家。他是人智學（Anthroposophy）的創立者，在他去世前近25年 間以超過6000場的演講，以靈性科學的觀點闡示了涵括了人智學、神學、教育學、社會學、心理學、政治、經濟、建築、醫學、視覺藝術、戲劇、舞蹈、農業等 領域。並在1919年於德國史圖加特（Stuttgart）創建了第一所華德福學校，從此開啟了一連串的全球華德福學校運動。
審閱者簡介
蕭志暉
東海大學景觀系學士，臺大建築與城鄉研究所以《學校概念的探討》論文取得碩士學位，紐西蘭Taruna學院取得華德福教師學位及認證。曾擔任宜蘭慈心華德福實驗學校之開創老師，現為臺北市史代納教育推廣協會成人課程講師及非學校型態教育史代納共學團體老師。
譯者簡介
林琦珊
東吳大學德語系畢業後赴德國弗萊堡大學修習藝術史碩士，並進修華德福外語教學課程。
曾任基金會副研究員、出版社編輯及畫廊策展人。
長年投入藝術教育工作，包括托兒所藝術教學、親子空間與美術館兒童藝術教育活動策劃。
現從事德文翻譯、藝術教育，以及臺北市史代納教育推廣協會共學團體德語教師。
留言列表
網路購物 (3)
